Ambon, 
| Universitas Pattimura kembali mencatat sejarah akademik dengan pengukuhan Anderson Leonardo Palinussa sebagai Guru Besar dalam kepakaran Pendidikan Matematika, khususnya pada bidang Pendidikan Matematika Realistik. Pengukuhan ini berlangsung dalam rapat terbuka luar biasa Senat Universitas Pattimura pada Senin (11/8/2025) di Auditorium Unpatti, Ambon. Dalam pidatonya, Palinussa menegaskan bahwa pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) menjadi strategi kunci untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di Indonesia, terutama di wilayah kepulauan seperti Maluku.
Dalam orasi berjudul “Implementasi Pendekatan Matematika Realistik Melalui Konteks Kehidupan Nyata Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika”, Palinussa menjelaskan bahwa konsep RME menempatkan pengalaman sehari-hari siswa sebagai titik awal pembelajaran. Hal ini, menurutnya, sangat relevan dengan kondisi sosial dan budaya masyarakat Maluku.
“Matematika bukan sekadar hafalan rumus, melainkan aktivitas manusia yang lahir dari pengalaman nyata. Jika guru mampu mengaitkan konsep dengan realitas siswa, maka pembelajaran akan menjadi bermakna, kontekstual, dan tidak lagi menakutkan,” kata Guru Besar Unpatti, Anderson Leonardo Palinussa.
Pidato ilmiah tersebut menyoroti pentingnya transformasi paradigma pembelajaran matematika dari metode konvensional menuju pendekatan berbasis konteks. Palinussa mencontohkan aktivitas masyarakat Maluku seperti nelayan yang menghitung hasil tangkapan ikan, pedagang yang menakar barang di pasar, hingga tradisi budaya seperti pela gandong dan masohi sebagai sumber konteks dalam mengajarkan konsep bilangan, relasi, dan pecahan.
Dalam paparannya, Palinussa juga menguraikan hasil sejumlah penelitian yang telah ia lakukan selama dua dekade terakhir. Penelitiannya menunjukkan bahwa pendekatan RME berbasis budaya lokal tidak hanya meningkatkan capaian akademik siswa, tetapi juga menumbuhkan karakter kolaboratif, gotong royong, dan tanggung jawab sosial.
“Pendekatan Realistic Mathematics Education terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis siswa, bahkan di daerah rural dan kepulauan yang memiliki keterbatasan infrastruktur pendidikan,” ujarnya.
Orasi ilmiah tersebut tidak hanya menjadi refleksi perjalanan akademiknya, tetapi juga tawaran solusi bagi tantangan pendidikan di Maluku. Palinussa menekankan bahwa konteks kehidupan nyata dan nilai budaya lokal dapat dijadikan jembatan untuk mengajarkan konsep abstrak, sehingga siswa merasa lebih dekat dengan matematika.
Rangkaian penelitian yang disampaikan Palinussa juga memperlihatkan relevansi integrasi teknologi dalam pembelajaran berbasis RME. Salah satunya adalah pengembangan e-Module interaktif yang menggabungkan prinsip RME dengan media digital, sehingga siswa dapat belajar secara mandiri, kreatif, dan inklusif.
Pengukuhan ini memperkuat posisi Universitas Pattimura sebagai pusat pengembangan inovasi pendidikan di kawasan timur Indonesia. Melalui kiprah akademik Palinussa, Unpatti diharapkan mampu memperluas kontribusinya dalam reformasi pembelajaran matematika nasional.
Dampak yang ditimbulkan dari pidato pengukuhan ini bukan hanya pada ranah akademis, tetapi juga pada arah kebijakan pendidikan di Maluku. RME dinilai dapat menjadi strategi pedagogis yang efektif untuk menjawab tantangan rendahnya capaian numerasi di wilayah kepulauan serta memperkuat pendidikan berbasis kearifan lokal.
Dengan pengukuhan ini, Palinussa menegaskan komitmennya untuk terus mengembangkan riset dan inovasi pendidikan matematika yang relevan dengan perkembangan zaman, sekaligus selaras dengan kebutuhan masyarakat Maluku dan Indonesia secara luas. (BM31-JP)
